Insegnante

Qui troverai i criteri per valutare i video didattici che desideri integrare nelle tue lezioni di matematica. In base alle risposte che darai, sarai in grado di decider se usare o meno il video.

valuta il video [1]:

Di seguito è riportata una tabella di criteri per la valutazione dei video didattici. I criteri sono rilevanti soprattutto per gli insegnanti.

Criteri di valutazione attuali:

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Nome		--	-	+	++
1	Gli obiettivi e i contenuti del video didattico corrispondono alla lezione scelta
2	Il video è fruibile senza problemi tecnici e ha una qualità dell'immagine e del suono accettabile.
3	Il contenuto matematico è:+
	correttamente descritto o sviluppato.
	non eccessivo.
	logicamente strutturato.
	appropriato per la motivazione dell'allievo.
4	Il linguaggio e la terminologia (linguaggio matematico) scelti nel video di apprendimento, così come le forme di presentazione, sono:+
	tecnicamente corretto.
	appropriato per i destinatari.
5	La preparazione didattico-concettuale e metodologica dei contenuti didattici è:+
	ben strutturato (cioè, coerente e orientato all'obiettivo).
	appropriato (non genera fraintendimenti; ha rappresentazioni multiple; rispetto alla velocità di spiegazione; esempi e motivazione).
	È di sostegno ai diversi livelli di comprensione, alle diverse preferenze di apprendimento e agli approcci di apprendimento.
6	Altro (specificare)